 Автор: Петрухина Светлана Вячеславовна
Учитель трудового обучения и СБО
с. Енотаевка
ГКОУ АО «ЕОШИ».
Внеклассное мероприятие
«Путешествие в город мастеров»
по трудовому обучению
в школе-интернате.
Цели и задачи:
Образовательная:
- закрепить полученные в течении учебного года знания по трудовому обучению,
- повысить интерес к урокам труда;
Развивающая:
- развивать смекалку, находчивость, мышление;
Воспитательная:
- воспитывать внимание, память, эстетический вкус;
Коррекционная:
- расширять кругозор детей;
- развивать навыки коммуникативного общения,
самообслуживания.
Подготовительные мероприятия:
В актовом зале, где будет проходить внеклассное мероприятие расстанавливаются столы с табличками:
«улица Столярная»
«улица Строителей»
«улица Кондитеров»
«Швейный проспект»
У каждого стола по два стула и необходимый инструмент для работы.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
Вступительное слово ведущего.
- Сегодня день у нас особый,
сегодня праздник у ребят.
- Ребята! Как вы думаете, какой сегодня праздник?
Дети: - Праздник труда.
Ведущий: - Дорогие наши гости и ребята, прежде чем начать наш праздник я предлагаю на минутку задуматься, что жизнь человека без работы, без труда. И дома, и на работе никто ничего не делает, все отдыхают на заводах и на фабриках, в больнице, в магазине.
- Отдыхает электрик.
Дети: - Нет электричества, не работают стиральные машины, утюги, телевизоры, компьютеры и т. д.
Ведущий: - Не вышла на работу портниха.
Дети: - Все люди останутся без одежды.
Ведущий: - Решил отдохнуть строитель.
Дети: - Не будет домов, и людям не где будет жить, а на улице они заболеют, замерзнут.
Ведущий: - Не вышел на работу повар.
Дети: - Все будут без пищи, а без пищи человек долго не проживет, и жизнь тогда прекратится.
Ведущий: - Правильно ребята. Жизнь не возможна без труда.
Хором: - “Жизнь – это труд”.
Ведущий: - Мы говорили о труде взрослых людей. А как мы можем трудиться? Главный труд в школе – учеба, на уроках мы получаем знания, которые нам пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию. И сейчас мы можем уже
много делать своими руками. Вы это могли увидеть на выставке. Ни секрет, что изделия сделанные своими руками доставляют больше удовольствия, чем купленные. Они создают уют, делают не похожим на другие. Многие ребята любят делать сами своими руками, сегодня мы посмотрим, чему же они научились.
Ход занятия
- Сегодня соревнуются две команды: “Самоделкины ” и “Умелые руки”.Представление команд (в команду входят 3 мальчика и 2 девочки), жюри, болельщиков.
1 Задание. улица «Столяров».
Каждая команда выбирает лучшего столяра.
Без инструмента столяр не мастер, отгадайте о каком инструменте я буду говорить.
Кто помог исправить мне дверной замок
Это он усердный друг мой… /молоток/.
Дома кто приладить вешалку помог
Это он хороший друг мой…/молоток/
Но прежде чем проверить, кто лучше владеет этим инструментом, нам необходимо вспомнить правила работы с молотком, чтобы не поранить себя и окружающих.
Итак, мы отправляемся в «город Мастеров» и первая наша улица «Столяров».
Задание: из трех брусков разных размеров нужно смастерить кроватку для куклы.
Пока наши мастера трудятся вспомним какими еще инструменты нужны для столярных работ. Давайте посмотрим на картинки и назовем их.(за правильный ответ 1 балл)
Презентация «Инструменты» ПИЛА,КЛЕЩИ,ДОЛОТО,СТАМЕСКА
А теперь посмотрим, как наши мастера справились с работой.
Оценка жюри.
2 Задание. улица «Строителей».
Команда должна организовать строительную бригаду из двух мастеров.
В конверте набор элементов картинок, вы должны собрать на скорость дом. Пока наши мастера строят дом, мы (Игра с остальными членами команд)
Закончите пословицы.
Слово не воробей… вылетит, не поймаешь.
С кем поведешься … от того и наберешься.
Без труда … не вытащишь и рыбку из пруда.
Поспешишь, … людей насмешишь.
Любишь кататься … люби и саночки возить.
Один в поле … не воин.
Семь раз отмерь … один раз отрежь.
Не имей сто рублей, … а имей сто друзей.
Оценка жюри.
Конкурс капитанов команд.
Посмотрите какие красивые дома построили, маши мастера. А вы знаете сколько для строительства нужно материала, также необходима разная техника – машины. Какие машины работают на стройках? –вопрос капитанам
Наши капитаны должны выложить любую машину из палочек.
Пока наши капитаны работают мы посмотрим на картинки и угадаем к какой профессии она относится (за правильный ответ-1 балл)
Презентация Сопоставь картинки с профессией ,
….
Оценка жюри.
3 Задание. улица «Кондитерская».
Скажите, кто такие кондитеры, чем они занимаются?
Пахнет мёдом и ванилью,
Дышит тесто на столе,
То взойдёт оно кадрилью,
То окажется на дне!
Обомну ещё разочек,
На кусочки разделю,
Вылеплю такой узорчик,
И домашних удивлю!
Напеку ватрушек, плюшек,
Всех соседей угощу,
Приглашу ещё подружек,
Пир горою закачу!.
Ну, и чай, конечно с мятой...
Приготовлю с лаской я,
С тонким, нежным ароматом,
Любит пить моя семья..
В каждой команде должны выбрать пекаря. Они должны испечь вкусные и красивые плюшки а на листочках написать какие продукты необходимо для выпечки плюшек.
Пока наши пекари трудятся, каждая команда выполняет сервировку стола к чаю.
Оценка жюри.
4 Задание. «Проспект швей».
Ну а теперь подошла очередь и до девочек. Пришить пуговицу разными способами.
Пока наши мастерицы трудятся, мы с вами угадаем
Презентация Цветы нашего двора
Оценка жюри.
Дорогие ребята – строители, строители, кулинары, швеи, вы славно потрудились! Спасибо вам!
Но прежде чем закончить наше мероприятие я хочу обратить ваше внимание на выставку книг.
Книга в трудностях поможет
И всегда нам даст совет,
Ваши знания умножит,
На вопросы даст ответ.
Книг заветные страницы
Помогают людям жить –
И работать, и трудиться,
И хорошим в жизни быть.
Посмотрите сколько разнообразных книг о разных профессиях, книги которые учат нас шить, строить, выполнять изделия из дерева и металла.
Подведение итогов и награждение победителей.
Литература.
- Глущенко А.Г. трудовое воспитание младших школьников во внеклассной работе: Кн.для учителя нач.классов.-М.: Просвящение, 1985.
| 
